理想のスクールライフ
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理想のスクールライフ
東林館でのスクールライフは一人一人異なります。
こちらではそれぞれ異なる“４人”のケースにあわせたタイムスケジュール例をご紹介します。
CASE.1
自分のペースで
通いながら、
先生と話をする
時間を大切に。
１年生Ａ君
学校に行きづらかった。
でも東林館だったから行こうと
思えた。
中学に入学してすぐに学校に行きづらくなり、ほとんどの時間を家で過ごしていました。自分に向いている高校はないかと探していて見つけたのが東林館でした。しばらく学校に通っていなかった僕は登校することに臆病になっていましたが、担任の先生との週に1回の面談からスタートがすることができるこの学校では、自分なりに馴染んでいく事ができました。今では講座にも参加できるようになり顔なじみの友達も少しずつ増えてきています。
今は卒業後の事は決めていませんが、毎週先生と話ができる時間があるので、ゆっくりと考えていきたいと思っています。
１年生Ａ君の場合
| 3限 | 4限 | 昼 | 5限 | 6限 | 7限 | |
| 火 | レポート学習 | 休憩 | ||||
| 水 | ||||||
| 木 | 個別相談日 | 気功講座 | ||||
| 金 | ||||||
| 土 | スクーリング（月1回） | |||||
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個別相談で
ゆっくり検討
先生と一緒に
自分の進路を設計中
CASE.2
安心して、大学受験に向け
た勉強に打ち込める。進学
への気持ちに応えてくれた
丁寧な個別指導。
２年生Ｂさん
自分だけで悩んでいた事に、
先生がゆっくり耳を
傾けてくれて嬉しかった。
小学校・中学校と比較的に活発に過ごしてきた私は、大学に進学したいという気持ちから全日制の高校へ入学しました。しかし新しい人間関係や難しくなっていく勉強のことなどで、日に日に不安が増していきました。朝、学校へ行こうと思うと体調を崩すこともありました。東林館に転校をしてからは、担任の先生との相談の時間に少しずつ自分の思いを聞いてもらい、もう一度チャレンジしたいという気持ちも持てるようになりました。はじめは週に1回のペースで登校していましたが、今では毎日学校へ通える受験コースに変わり大学受験に向けた勉強に励んでいます。このコースは自分の学力と目標に合わせて個別指導で丁寧に教えてもらえるので、安心して勉強に打ち込んでいます。
２年生Ｂさんの場合
| 1限 | 2限 | 休 | 3限 | 4限 | 昼 | 5限 | 6限 | 7限 | |
| 火 | 自習室 | 個別強化学習A 10:20～12:20 |
休憩 | フリースペース | 個別 相談日 |
||||
| 水 | 自習室 | 自習 10:20～12:20 |
休憩 | 自習 12:50～14:50 |
フリー スペース |
||||
| 木 | ギター | 自習 10:20～12:20 |
休憩 | 個別強化学習A 12:50～14:50 |
抹茶で ほっこり |
||||
| 金 | 自習室 | 質問時間 10:20～12:20 |
|||||||
| 土 | スクーリング（月1回） | ||||||||
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自分自身を
見つめ直したい
看護学科のある
大学へ進学
CASE.3
学ぶことって本当は楽しい
もの。自分から前向きに取
り組めた。
３年生Ｃ君
勉強をしたかったけど、環境が合わなかった。
自分のペースが大事だと気付いた。
中学校で教室に入ることが難しかった僕は、勉強に自信が持てないでいました。高校ではどうなのだろうかという不安がありましたが、東林館にはレポート学習の時間があり、自主的に参加することで苦手意識を持っていた英語などのレポートも毎回仕上げる事ができています。
また、英・国・数をはじめさまざまな科目の基礎学力を補う授業があり、和やかな雰囲気の中で、最初は不安な気持ちでいっぱいだった僕も、いつの間にか楽しんで授業に参加することが出来ていました。卒業後は自分の好きなコンピューターの勉強をするために専門学校に進学したいと思っています。
３年生Ｃ君の場合
| 1限 | 2限 | 休 | 3限 | 4限 | 昼 | 5限 | 6限 | 7限 | |
| 火 | 日本史 | 休憩 | 個別相談日 | レポート 学習 |
休憩 | フリースペース | ヨガ | ||
| 水 | ペーパー クラフト |
英語 | 自習室 | レポート 学習 |
パソコン | フリースペース | |||
| 木 | 国語 | フリー スペース |
漢字検定 講座 |
レポート 学習 |
簿記 | カメラ | |||
| 金 | 数学Ⅱ | 運動 | 現代社会 | フリー スペース |
数学Ⅰ | 化学 | フリー スペース |
||
| 土 | スクーリング（月1回） | ||||||||
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自分の好きなことを
活かしたい
コンピューター系
専門学校へ進学
CASE.4
人とつながることに臆病
だったけど、
楽しくて大
切なものに変わった。
３年生Ｄさん
私にとってここが自分の場所だと思える時間が
たくさん見つかりました。
私は、中学校の時にクラスの中で人間関係がうまくいかなくなり、だんだんと一人でいる時間が多くなりました。またその頃から人とのコミュニケーションに苦手意識を持つようになりました。そんな私は「コミュニケーションがうまく取れるようになれたら」という希望を持って東林館に入学を決めました。初めは不安であまり人前には出ていきませんでしたが、先生のサポートのもとでいろいろな生徒が集うフリースペースや行事等に参加していくうちに話のできる友達が少しずつ増えていき、冗談を言ったり遊んだりすることが自然にできるようになりました。今は進学の夢も持てるようになり、進学先でもサークルに入って活動してみたいと思っています。
３年生Ｄさんの場合
| 1限 | 2限 | 休 | 3限 | 4限 | 昼 | 5限 | 6限 | 7限 | |
| 火 | フリースペース | 料理サークル(4～6限) | |||||||
| 水 | ペーパー クラフト |
フリースペース | 美術 | 個別相談日 | 休憩 | パソコン | |||
| 木 | ギター | フリースペース | 基礎数学 | 自習室 | 抹茶で ほっこり |
||||
| 金 | 数学Ⅱ | フリースペース | 基礎国語 | 数学Ⅰ | |||||
| 土 | スクーリング（月1回） | ||||||||
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コミュニケーション
能力を高めたい
自立を目指して
大学へ進学
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